Quelques exemples d'actions menées depuis 2004 auprès des élèves ingénieurs/es et vétérinaires
- Présentations aux étudiant/es d'études chiffrées et comparatives femmes-hommes dans les trajectoires professionnelles des ingénieures et vétérinaires,
- Réalisation d'une étude sur les représentations étudiantes des métiers et de leurs perceptions des in/égalités professionnelles,
- Optimisation de l'accompagnement à l'élaboration du projet professionnel personnel des étudiant/es,
- Animation de débats avec les étudiant/es des écoles et les diplômé/es sur ces thématiques,
- Réalisation d'un film «Femmes-Hommes: réussir ensemble» sur la conciliation des temps de vie professionnelle et familiale à partir de témoignages d' ingénieur/es et de vétérinaires en activité,
- Etat des lieux chiffré sur la place respective des étudiantes et des étudiants dans la vie institutionnelle et associative des écoles,
- Féminisation des documents de communication des écoles et définition d'un cahier des charges commun,
- Incitation à la diversification des choix de métiers et des secteurs professionnels (évènements, modules ou temps de formation et d'information liés à la connaissance des métiers pour faire connaître l'ensemble des choix possibles ; interventions de femmes ingénieures ou vétérinaires en activité professionnelle lors de journées à thème...),
- Formations pour prévenir les difficultés pouvant être rencontrées, en particulier pour les jeunes femmes lors de leur première insertion professionnelle : préparation aux entretiens de recrutement, à la négociation du contrat de travail et des conditions d'embauche...,
- Diffusion régulière d'une lettre d'information "Un = Une" synthétisant les actions et études réalisées par le réseau
- Création sur les sites Internet des écoles de pages web présentant la mission et son actualité.
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Un=Une, mai 2009
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